Духовно-нравственное воспитание в дополнительном образовании детей
Гражданская ответственность, патриотизм и духовно – нравственная позиция народа, прежде всего молодежи (как будущего России), - одно из важнейших условий социального, политического и экономического развития России, ее продвижения по пути демократического и гражданского общества.
Именно сегодня воспитание гражданина страны – это одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к своей малой родине, Отечеству, планете Земля. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин, с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга. Неоднократно президент страны Путин В.В. на встречах и форумах с молодежью уделяет большое внимание проблеме духовно-нравственного развития и патриотического воспитания. Он отмечал, что «если нация утрачивает жизненные ориентиры и идеалы, ей и внешний враг не нужен, все и так развалится само по себе» и поставил задачу «укреплять прочную духовно-нравственную основу общества».
В течение довольно долгого времени педагогическое сообщество России ищет эффективные пути духовно-нравственного воспитания молодого поколения. И чтобы достигнуть значимых результатов в духовном развитии молодого поколения, необходимо ввести системный подход в духовно-нравственном воспитании не только в основные предметы в школе, но и в системе дополнительного образования.
Очень важно сегодня создать среду, в которой происходит становление личности ребёнка, призванной противостоять той современной среде, которая калечит души наших детей, то есть этот системный подход в духовно-нравственном воспитании надо распространить на внеурочную работу и деятельность системы учреждений дополнительного образования.
В настоящее время в России обозначенные идеи реализуют в практической деятельности более 15 тысяч учреждений дополнительного образования. Несомненно, в их число входят и учреждения республики Дагестан. Педагогический коллектив каждого из них осознает свою миссию - создание пространства для самоопределения и самореализации личности ребенка, пространства, обеспечивающего социальную защиту и поддержку взросления. Выполнению этой миссии способствует разнонаправленная деятельность: художественная, техническая, естественнонаучная, спортивная, туристско-краеведческая, военно-патриотическая, социально-педагогическая.
Дополнительное образование в форме добровольных объединений менее регламентировано и более способно к построению и поддержанию диалогических, субъект-субъектных отношений, где происходит взаимное освоение образовательных, профессиональных, культурных ценностей детьми и взрослыми.
Среди задач, которые стоят перед учреждениями дополнительного образования детей, важной является духовно-нравственное воспитание.
Духовно-нравственное воспитание - основа формирования культурной личности, способной к саморазвитию, адаптации в сложной окружающей действительности, умеющей совершенствовать и позитивно реализовать свой творческий потенциал в интересах личности, общества, государства.
Педагогический коллектив «ДДиМ» в своей работе исходит из понимания того, что духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества и государства.
В разнообразных видах деятельности ребенок приучается создавать материальные и духовные ценности, постепенно переходя из позиции потребителя в позицию производителя материальных и духовных благ. Таким образом, осуществляется его активная социализация. Наша главная задача – создать условие для всестороннего развития личности ребенка, раскрытие его нравственного и духовного потенциала. Именно этим целям отвечает воспитательная система нашего учреждения.
Духовно-нравственное воспитание традиционно осуществляется педагогами различных объединений – естественно- научной, технической, художественной, экологической, социально-педагогической, краеведческой направленностей. Все программы педагогов составлены с учетом того, что знания, умения, навыки, получаемые обучающимися в результате обучения в творческих объединениях, направлены на практическую профильную деятельность, на развитие его способностей и личностных качеств.
По мнению педагогов дополнительного образования, привлекая детей к полезному труду на занятиях объединений естественно-научного направления имеет самые благоприятные возможности воздействия на внутренний мир ребенка. Педагоги стремятся превратить процесс трудового обучения в интересное, познавательное занятие, духовно обогащающее внутренний мир ребенка. Через участие в организационно - мероприятиях, праздниках, дети получают представление о духовных культуре своего народа. Участие в различных конкурсах, акциях делает детей более раскованными и культурными в общении. Цель педагогов ДДиМ не только в воспитании отдельных талантов, а в том, чтобы все дети приобщились к культуре своего народа.
Большую роль в гражданско-патриотическом и духовно – нравственном воспитании обучающихся оказывает проведение экскурсий по памятным местам родного края, организация походов на выставки, в кино, посещение музеев. Экскурсия как форма организации обучения дает возможность обучающимся творческих объединений всех направлений посредством свободно избранной духовно-творческой, физкультурно-спортивной, развлекательной деятельности глубоко и разносторонне познавать жизнь, развивать свои творческие силы, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.
В ходе реализации программ экологической направленности, обучающихся участвуют в проектно – исследовательской деятельности. Осуществляя исследования и проекты, обучающиеся, имеют возможность быть не слушателями и созерцателями представленной им информации, а непосредственными участниками получения и обработки знаний.
Учитывая необходимость использования современных технологий и приобщения, обучающихся к исследовательской деятельности, в практику воспитательной деятельности ДДиМ включены конкурсы проектно - исследовательских работ по различным направлениям.
Воспитанники и педагогический состав ДДиМ систематически принимают участие в экологических акциях «Поможем природе делом» по уборке закрепленной территории, «Подарите птице дом», «Покормите птиц зимой». В это время формируются нормы и правила поведения в природе, обогащаются нравственные представления об экллогии.
Чтобы оградить детей от пагубных развлечений и открыть мир, наполненный светлой радостью, ежегодно в ДДиМ проводятся различные внеклассные мероприятия, направленные на формирование нравственных, эстетических, патриотических качеств, на развитие творческих способностей. Это многочисленные праздники: Посвящение в кружковцы, День героя Отечества, День матери, Новый год, 23 февраля, 8 Марта, День Победы, День защиты детей и т.д.. Все они проводятся с обязательным участием родителей и служат объединению семьи, учат детей дарить свое творчество людям.
