Наблюдение:" Проведение воды от корней к листьям по стеблю на примере Бальзамина".
Как растения получают воду? Ведь у них нет насосов, как у нас, чтобы качать воду из-под земли! И чтобы понять как устроены растения и как они выживают в окружающем мире, ребята из объединения «Ландшафтный дизайнер» провели простой, но очень наглядный эксперимент, который поможет им ответить на этот вопрос. На примере обычного Бальзамина они докажут, что стебель – это не просто опора, а настоящий водопровод, по которому живительная влага поднимается от корней к самым кончикам листьев.
Цель наблюдения: убедиться, что стебель растения проводит воду к листьям.
Методика наблюдения: для данного эксперимента берется свежий черенок Бальзамина с несколькими листьями. Чем светлее стебель, тем лучше будет виден результат. Затем его поместить в прозрачный стакан с обычной водой, добавив несколько капель чернил. Эта подкрашенная вода покажет путь воды внутри растения. Через 10-15 минут по стеблю Бальзамина начнут подниматься тонкие цветные полоски. Это подкрашенная вода, которая движется вверх! Через несколько часов (или на следующий день) подкрашенная вода достигнет боковых побегов, черешков (маленьких стебельков, которые соединяют лист со стеблем) и, наконец, проникнет в жилки листовой пластинки. Листья могут даже слегка изменить свой оттенок, приобретая легкий оттенок цвета чернил. Особое внимание обращает на себя вода, которая движется вверх не по всему стеблю равномерно, а по особым "дорожкам". Эти дорожки называются сосудистыми пучками- своего рода «лифты», которые поднимают воду на верхние этажи. Внутри этих пучков находятся очень тонкие трубочки – сосуды ксилемы, по которым вода и минеральные вещества поднимаются от корней к листьям.
Это наблюдение наглядно покажет, что стебель Бальзамина (и других растений!) активно участвует в транспортировке воды. Подкрашенная вода, которую использовали ребята, позволит увидеть" этот невидимый процесс. Вода поднимется по стеблю, достигнет листьев и будет участвовать в процессе фотосинтеза – создании питательных веществ для растения.
Опыт- "Выращивание деревца из 1 го побега в виде дуги 2-мя корневыми системами (плакучая ива)".
Объединение "Ландшафтный дизайнер" – это гораздо больше, чем просто кружок по интересам, здесь дети не только постигают основы цветоводства и дизайна, но и учатся видеть красоту в повседневном, понимать законы природы и создавать гармонию вокруг себя. Опытническая работа становится для них настоящим мостиком, соединяющим теорию с практикой. Здесь дети не просто слушают теорию, а сами активно участвуют в процессе: сажают, поливают, наблюдают и анализируют. Такой практический опыт позволяет им гораздо лучше усваивать информацию и сразу же применять её на деле. Представьте себе: из одного-единственного побега ивы они хотят вырастить настоящее деревце, да не простое, а в виде изящной дуги. И самое интересное – у этого деревца будет целых две корневые системы! Одна – обычная, а вторая – специально сформированная, чтобы придать иве характерный "плакучий" вид.
Цель опыта: вырастить деревце из одного побега в виде дуги с двумя укоренившимися концами. Установить, могут ли образовываться корни на морфологически верхнем конце стебля древесного растения.
Методика опыта: подготовить два небольших картонных ящика, каждый из которых предварительно выстлали полиэтиленовой пленкой. В качестве субстрата использовать песок и землю. Основным материалом для исследования послужили однолетние побеги ивы, толщиной до 1 см и длиной 30-40 см. В боковых стенках каждого картонного ящика проделать отверстия, диаметр которых примерно соответствует толщине срезанных ветвей. Затем в эти отверстия аккуратно вставить подготовленные побеги ивы. Для обеспечения герметичности и фиксации ветвей, отверстия вокруг них тщательно облепить пластилином. После установки побегов, ящики заполнить смесью песка и земли, а затем обильно увлажнить. В течение семи дней субстрат поддерживать во влажном состоянии. По истечении этого срока, осторожно исследовать субстрат в обоих ящиках, чтобы наблюдать за образовавшимися корнями. Особое внимание уделить как морфологически верхнему, так и нижнему концам побегов. Затем зафиксировать размеры корней, их количество и общую степень развития. Полученные результаты зафиксировать в таблице фенологических наблюдений.
